13. ASTEA | etxerako lana

 13. astea (2024/04/23) etxean egitekoa

• Funtsezkoena une honetan: Proiektuarekin jarrraitzea

• FILE datu-motarekin zerikusi zuzen-zuzena duten kontzeptu hauek ikusi proiekturako interesgarriak direlako:
• 13. astea | fitxategi beraren edukia modu desberdinez pantailaratzen    [hau osteguneko tutoretzan ikusiko dugu] 
• Direktorioak: Non gaude?    [hau osteguneko tutoretzan ikusiko dugu] 

• Gogoratu datorren asteko asteazkena festa delako, laborategirik ez dugula izango. Kalterik izan ez dezazuen 14. praktikari dagokiona ostegun honetan egingo dugu:
• Eguna: 2024-04-25
• Ordua: 11:30etatik 13:30etara
• Lekua: P0A6A ikasgelan

 

13. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

 13. astea (2024/04/24) laborategi/mintegian egindakoa

• Zerrenda pasatu dugu. Deitutako 24en artean 8 ez dira etorri (zehaztapen gehiago eGela zerbitzuan)
1. Aguirre Perez de Albeniz, Iker
2. Auzokoa Pagazaurtundua, Paul
3. Bayón Calvo, Garikoitz
4. de Miguel Murillo, Celia
5. Fernández López, Adrián Ginés
6. Gutierrez Barrencua, Oier
7. Sanjuan Malaxechevarria, Beñat
8. Zalduegi Orue, Oier

• Proiektuaren J. aukera egin dugu ondoko hau aplikatuz: FITXATEGIEN GAINEKO ERAGIKETAK. Ondoko lan hauek egiteko, batzutan fitxategi laguntzaile bat erabiliko da eta beste batzuetan fitxategi-array (F→A) eta array-fitxategi (A→F) eragiketak erabiliko dira. Eragiketak hauek izango dira:
1. Bilaketa, futbolari baten izena teklatuz eman eta fitxategian bilatuz erregistro osoa programa nagusira itzuli  [Hau egin dugu]
   
2. Ezabaketa, elementu bat (edo gehiago) fitxategiaren erdi aldean kentzeko   [Hau egin dugu]
3. Txertaketa, elementu bat (edo gehiago) fitxategiaren erdi aldetik tartekatzeko   [Hau ez]
4. Gehiketa, elementu bat (edo gehiago) fitxategiaren bukaeran gehitzeko   [Hau ez]
5. Aldaketa, elementu baten (edo gehiagoren) balioa aldatzeko fitxategian  [Hau ez]

• Proiektuaren J. aukera garatzeko programa nagusian idatzi behar den kodea, non zuen programetan kolorerik ez duzuen marraztu behar pantailan:

         

                   ...
                end;
           'J': begin
                   clrscr;
                   textcolor(LightRed);
                   writeln('Bilduma-fitxategitik kromo bat kendu eta beste kromo bat txertatu');
                   writeln('"J_aukera.exe" programa exekutagarriaren funtzionalitatea hemen kokatu');
                   textcolor(LightGray);
                   writeln;
                   
                   clrscr;
                   writeln;
                   writeln('J aukeraren hasieran, hauxe da bildumaren egoera:');
                   TaulaBezalaErakutsi(sFitxIzen);    
                   writeln('Bilduma osoaren kromo kopurua: ', fniZenbatKromo(sFitxIzen));
                   writeln;
                   writeln('J aukeran aurrera egiteko RETURN sakatu...');
                   readln;

                   writeln;
                   writeln('Fitxategi laguntzaile bat erabiliz, kromo bat ezabatuko da bildumatik');
                   writeln('---------------------------------------------------------------------');
                   write('Bildumatik kenduko den jokalariaren izena: ');
                   readln(sJokalaria);
                   writeln;
                   JokalariaBilatu(sFitxIzen, sJokalaria, rdKromoBat);   { rdKromoBat irteerakoa }
                   if rdKromoBat.iZenbakia = -1 then
                      writeln('ERROREA!! "', sJokalaria, '" ez da aurkitu')
                   else
                   begin
                      KromoBatErakutsi(rdKromoBat);
                      iBerePosizioa := fniPosizioaZehaztu(sFitxIzen, sJokalaria);
                      iNorainoBai := iBerePosizioa -1;
                      writeln('0-tik hasita 1. zatiaren amaiera: ', iNorainoBai, ' (posizio hau barne, RETURN sakatu)');
                      readln;
                      KromoBatFitxategitikKendu(sFitxIzen, iNorainoBai);
                      writeln;
                      writeln('"', upcase(sJokalaria), '" jokalaria kendu ondoren, hauxe da bildumaren egoera:');
                      TaulaBezalaErakutsi(sFitxIzen);
                      writeln('Bilduma osoaren kromo kopurua: ', fniZenbatKromo(sFitxIzen));
                      writeln;

                      writeln;
                      writeln('ARRAY laguntzaile bat erabiliz, kromo berri bat txertatuko da bilduman');
                      writeln('----------------------------------------------------------------------');
                      iIdaztekoAzkenPosizioa := fniZenbatKromo(sFitxIzen);   { filesize }
                      repeat
                         write('Txertaketaren helburuko posizioa eman (0 eta ', iIdaztekoAzkenPosizioa, ' arteko balioa): ');
                         readln(iNonTxertatu);
                      until (iNonTxertatu >= 0) and (iNonTxertatu <= iIdaztekoAzkenPosizioa);
                      writeln('Bilduman txertatuko den kromo berriaren datuak jaso');
                      KromoBerriarenDatuakJaso(rdKromoBat);
                      writeln;
                      if iNonTxertatu = iIdaztekoAzkenPosizioa then          { gehiketa bat da}
                         KromoaFitxategiarenBukaeran(sFitxIzen, rdKromoBat)
                      else                                                   { txertaketa bat da}
                         KromoBatFitxategianTxertatu(sFitxIzen, iNonTxertatu, rdKromoBat);
                      
                      writeln;
                      writeln('"', upcase(rdKromoBat.sIzena), '" jokalaria txertatu ondoren, hauxe da bildumaren egoera:');
                      TaulaBezalaErakutsi(sFitxIzen);
                      writeln('Bilduma osoaren kromo kopurua: ', fniZenbatKromo(sFitxIzen));
                      writeln;
                      writeln('Ikusi zenbakiak txarto daudela. Azken urratsarekin jarraitzeko RETURN sakatu');
                      readln;

                      writeln;
                      writeln('J aukeratik irten aurretik jokalari guztien zenbakiak eguneratuko dira');
                      JokalarienZenbakiakEguneratu(sFitxIzen);
                      TaulaBezalaErakutsi(sFitxIzen);
                      writeln('Bilduma osoaren kromo kopurua: ', fniZenbatKromo(sFitxIzen));
                      writeln;
                   end;   { else, datu-fitxategirik bada }
                end;
           'K': begin
                   clrscr;
                   textcolor(LightRed);
                   writeln('Lantaldeak proposatutako duen eta irakasleak onartutako duen lana');
                   writeln('Blogeko "Proiektua aberasteko ideiak (menuaren K aukera)" artikulua ikusi');
                   textcolor(LightGray);
                   writeln;
                end;
                   ...

 

12. ASTEA | etxerako lana

 12. astea (2024/04/17) etxean egitekoa

• Dagoeneko zuen izenak eta abizenak idatzi dituzue Proiektuaren taldekideak artikuluan aipatzen den taulan, norbait falta bada edo zeozer zuzendu behar bada e-posta bat idatz egidazue

• 12. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena zuk zeuk etxean, zure ordenagailuan, errepika ezazu. Fitxategiaren ariketa hau izan da:

program ErregistroenFitxategiaSortuEtaIkusi;
 
const
   sBIDEA = 'C:\NereKarpeta\';
 
type
   tsKate249 = string[249];   { fitxategiaren izena luzea izan daitekeelako }
   tsKate15 = string[15];
   trdIkaslea = record
                   sNor: tsKate15;
                   rNota: real;
                end;
   tfrdIkasleak = file of trdIkaslea;
 
 
{ sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan  }
{ izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
procedure FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen: tsKate249);
var
   f: tfrdIkasleak;
   rdElem: trdIkaslea;
   iKont: integer;
   iZenbat: integer;
begin
   assign(f, sFitxIzen);    { fitxategia uztartu }
   rewrite(f);              { fitxategia sortu eta existitzekotan datuz hustu }
 
   repeat
       write('Zenbat ikasle dira? ');
       readln(iZenbat);
   until iZenbat > 0;
 
   for iKont:=1 to iZenbat do
   begin
      write(iKont:10, '. ikaslearen izena eman: ');
      readln(rdElem.sNor);          { erregistroaren eremu bat teklatuz irakurri }
      write(iKont:10, '. ikaslearen nota eman:  ');
      readln(rdElem.rNota);         { erregistroaren eremu bat teklatuz irakurri }
 
      write(f, rdElem);   { elementu bat (erregistro bat) fitxategia idatzi }
   end;
 
   close(f);     { fitxategia itxi }
end;
 
 
{ sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan  }
{ izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
procedure FitxategiaIkusi(sFitxIzen: tsKate249);
var
   f: tfrdIkasleak;
   rdElem: trdIkaslea;
begin
   assign(f, sFitxIzen);    { fitxategia uztartu }
   reset(f);                { fitxategia existitzen bada ireki }
 
   while not eof(f) do      { fitxategiaren bukaeran ez gauden bitartean... }
   begin
      read(f, rdElem);      { elementu bat (erregistro bat) fitxategitik irakurri }
 
      { erregistroaren eremu banaren edukia pantailaratu }
      writeln(filepos(f):10, '. ikaslearen izena: ', rdElem.sNor);
      writeln(filepos(f):10, '. ikaslearen nota:  ', rdElem.rNota:0:2);
   end;
 
   close(f);
end;
 
 
{ sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan  }
{ izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
function fnMediaKalkulatu(sFitxIzen: tsKate249): real;
var
   f: tfrdIkasleak;
   rdElem: trdIkaslea;
   rMetatua: real;
begin
   assign(f, sFitxIzen);    { fitxategia uztartu }
   reset(f);                { fitxategia existitzen bada ireki }
 
   rMetatua := 0.0;
   while not eof(f) do      { fitxategiaren bukaeran ez gauden bitartean... }
   begin
      read(f, rdElem);      { elementu bat (erregistro bat) fitxategitik irakurri }
 
      { nota bat gehiago pilatu rMetatua batukarian }
      rMetatua := rMetatua + rdElem.rNota;
   end;
 
   fnMediaKalkulatu := rMetatua / filesize(f);
    
   close(f);
end;
 

{ Hiru fitxategien izenak ezagunak direlako programa nagusian eta   }
{ prozedura honetan aldatzen ez direlako sarrerako parametroak dira }
procedure BiFitxategiBerriSortu(     sFitxIzen: tsKate249;
                                sFitxIzenAprob: tsKate249;
                                sFitxIzenSuspn: tsKate249);
var
   f, f_A, f_S: tfrdIkasleak;
   rdElem: trdIkaslea;
begin
   assign(f, sFitxIzen);
   reset(f);
   assign(f_A, sFitxIzenAprob);
   rewrite(f_A);
   assign(f_S, sFitxIzenSuspn);
   rewrite(f_S);

   while not eof(f) do
   begin
      read(f, rdElem);
      if rdElem.rNota >= 5.0 then
         write(f_A, rdElem)
      else
         write(f_S, rdElem)
   end;

   close(f);
   close(f_A);
   close(f_S);
end;


{=============Programa nagusia eta programa nagusiko aldagaiak=============}
var
   sFitxIzen: tsKate249;
   rBBA: real;
   sFitxIzenAprob: tsKate249;
   sFitxIzenSuspn: tsKate249;
begin
   writeln;
   write('Eman fitxategiaren izena, adibidez (31Taldea): ');
   readln(sFitxIzen);
   //sFitxIzen := sBIDEA + sFitxIzen + '.dat';      (* edo hurrengoa *)
   sFitxIzen := concat(sBIDEA, sFitxIzen, '.dat');  (* edo aurrekoa *)
   writeln('==>', sFitxIzen, '<== bidea eta luzapena programak gehituta');

   writeln;
   writeln('Fitxategiaren datuak jasotzen...');
   FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen);

   writeln; 
   writeln('Fitxategi osoaren datuak:');
   FitxategiaIkusi(sFitxIzen);

   writeln; 
   rBBA := fnMediaKalkulatu(sFitxIzen);
   write('Nota guztien batezbesteko aritmetikoa: ', rBBA:0:2, ' puntu');

   writeln;
   sFitxIzenAprob:= sBIDEA + 'Aprobatuak.dat';
   sFitxIzenSuspn:= sBIDEA + 'Suspendituak.dat';
   BiFitxategiBerriSortu(sFitxIzen, sFitxIzenAprob, sFitxIzenSuspn);

   writeln; 
   writeln('Aprobatuen datuak:');
   FitxategiaIkusi(sFitxIzenAprob);

   writeln; 
   writeln('Suspendituen datuak:');
   FitxategiaIkusi(sFitxIzenSuspn);

   writeln;
   writeln('=======================');
   writeln('RETURN sakatu amaitzeko');
   write  ('=======================');
   readln;
end.

• 12. ASTEA | laborategi/mintegian egin denaren haritik. Erregistroen fitxategi bat daukagula (bi eremu: sNor katea eta rNota zenbakia) ondoko hiru lan hauek laster burutu ahalko dituzu:
• Ikasle baten izena teklatuz eman eta bilatu; ikaslea aurkitu ondoren bere nota aldatu, nota berria nota guztien batezbesteko aritmetikoa izan dadin
• Nota maximoa eta nota minimoa zehaztu; nota maximoa eta nota minimoa elkar trukatu 
• Bi fitxategi sortu: batezbestekoaren gainetik daudenen fitxategia eta batezbestekoaren azpitik daudenen fitxategia

• Proiektua: hobekuntzak aitortu (2024) zereginaren bitartez zuen proiektuaren menuak izango duen K aukera proposatu (Entregatze-data: 2024ko apirilaren 18an, 23:59tan, larunbata)

• Ondoko hau urrunago dago: Proiektua amaiturik (2024) zereginaren bitartez zuen proiektua entregatu, hots, menuaren J eta K aukerak programatu (Entregatze-data: 2024ko maiatzaren 1ean, 23:59tan, astelehena)

12. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

 12. astea (2024/04/17) laborategi/mintegian egindakoa

Zerrenda pasatu dugu. Deitutako 24en artean 8 ez dira etorri (zehaztapen gehiago eGela zerbitzuan)

Gaurko helburua bikoitza da:

1. Erregistroen arrayekin lan egitea 
2. Erregistroen fitxategi bat sortzea 

---

Erregistroen array bat

• Erregistroen array baten adibidea egin dugu. Konkretuki 11. astea | erregistroen bektore baten elementuak ezabatu artikulutik abiatuta, zerbait laburrago egin dugu. Bi eremu (sIzena katea eta iAdina zenbaki osoa) dituen erregistroetako arrayarekin lan egin dugu eragiketa hauek burutuz:
1. Zerrenda datuz bete (errazagoa izan dadin elementuen izenak errepika daitezke)
2. Zerrendaren edukia pantailaratu
3. Ikasle bat bilatu eta bere informazioa pantailaratu
4. Adin guztien batezbesteko aritmetikoa kalkulatu
5. Hainbat elementu zerrendatik ezabatu (bietariko bat egin dugu):
• Adin txikiko elementuak (media baino txikiagoak direnak) zerrendatik kendu, ondorioz hasierako zerrenda aldatua suertatuko da
• A edo a letratik hasten diren izenen elementuak zerrendatik kendu, ondorioz hasierako zerrenda aldatua suertatuko da
6. Zerrenda berriaren edukia pantailaratu

---

Erregistroen fitxategi bat

• Erregistroen fitxategi bat (bi eremu: sNor katea eta rNota zenbaki erreala) sortu dugu eta ondoren bere edukia pantailan erakutsi dugu. Hona hemen programaren kodea urratsez-urrats azalduta:

program ErregistroenFitxategiaSortuEtaIkusi;

type
   tsKate249 = string[249];   { fitxategiaren izena luzea izan daitekeelako }
   tsKate15 = string[15];
   trdIkaslea = record
                   sNor: tsKate15;
                   rNota: real;
                end;
   tfrdIkasleak = file of trdIkaslea;


{ sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan  } 
{ izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
procedure FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen: tsKate249);
var
   f: tfrdIkasleak;        // file datu-motako aldagaia
   rdElem: trdIkaslea;     // fitxategiaren elementua
begin
end;


{ sFitxIzen katea ezaguna da programa nagusian eta prozedura honetan  } 
{ izena ez da aldatuko, horregatik sarrerako parametroa da prozeduran }
procedure FitxategiaIkusi(sFitxIzen: tsKate249);
var
   f: tfrdIkasleak;        // file datu-motako aldagaia
   rdElem: trdIkaslea;     // fitxategiaren elementua
begin
end;


{=============Programa nagusia eta programa nagusiko aldagaiak=============}
var
   sFitxIzen: tsKate249;
begin
   writeln;
   writeln('Eman fitxategiaren izena, adibidez (C:\NereKarpeta\31Taldea.dat): ');
   readln(sFitxIzen);
   writeln('===>', sFitxIzen, '<===');

   writeln;
   writeln('Fitxategiaren datuak jasotzen...');
   FitxategiaSortuEtaBete(sFitxIzen);
   writeln;

   writeln('Fitxategiaren datuak:');
   FitxategiaIkusi(sFitxIzen);

   writeln;
   writeln('=======================');
   writeln('RETURN sakatu amaitzeko');
   write  ('=======================');
   readln;
end. 

 

11. ASTEA | etxerako lana

 11. astea (2024/04/10) etxean egitekoa

Proiektua dela eta, hirukoteak osoatu dituzue eta orain hau egizue:

• Azterketa bat, eredu bat enuntziatua astiro irakurri eta azpimarratu ulertzen ez dituzuen hitzak (adibidez fitxategi)
• Azterketa bat, beste eredu bat enuntziatua astiro irakurri eta azpimarratu ulertzen ez dituzuen hitzak (adibidez fitxategi). Bide batez, konturatu zaitez bi azterketa enuntzituek dituzten antzekotasunak
• Proiektuan eskatzen dena artikula astiro irakurri eta ondokoak egin:
1. C:\KromoBilduma kartepa sortu, eta bertan ondoko fitxategiak dorde:
• KromoenProiektua.pas bezero-programa
• datu_mota.pas unitatea
• maia_uzta.pas unitatea
• KROMOAK.DAT datu-fitxategia edo JOKALARIAK.DAT datu-fitxategia
2. datu_mota.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren konstanteak eta datu-motak
3. maia_uzta.pas unitatea ireki eta bere INTERFACE atala irakurri, ikusi eta identifikatu erabiliko diren azpiprogramak
4. KromoenProiektua.pas bezero-programa ireki, aztertu eta konpilatu KromoenProiektua.exe lortzeko
• KromoenProiektua.exe programa exekutatu, ondokoa eginez:
1. Menuaren A, B, C, D, E eta F aukerak Azterketa bat, eredu bat enuntziatuarekin bat datozela ikusi
2. Menuaren G, H eta I aukerak Azterketa bat, beste eredu bat enuntziatuarekin bat datozela ikusi
   
3. Menuaren J aukera dela eta, Bilduma-fitxategiarekin lanean (menuaren J aukera) artikulua irakurri eta ulertu
4. Menuaren K aukera dela eta, Proiektua aberasteko ideiak (menuaren K aukera) artikulua irakurri
• Zure taldekideekin bildu K aukeran programatuko duzuena erabakitzeko eta, Proiektua: hobekuntzak aitortu (2024) zereginari erantzun

 

11. ASTEA | laborategi/mintegian egin dena

 11. astea (2024/04/10) laborategi/mintegian egindakoa

Gaurko helburua hirukoitza da:

1. Bigarren kontrola egitea 
2. Unitateak gaia azaltzea
   
3. Proiektuari buruz gain-gainetik hitz egitea (lantaldeak osatu) 
   

 

---

1. Bigarren kontrola

• Zerrenda pasatu dugu eGela bidalten arabera. Deitutako 24en artean 18 bidalketa izan dira (zehaztapen gehiago eGela zerbitzuan)
• A eredua: Enuntziatua_Azp2-A.pdf eta Programa_Azp2_A.pas
• B eredua: Enuntziatua_Azp2-B.pdf eta Programa_Azp2_B.pas

---

2. Unitatearen kontzeptua

• Konpiladorea eta estekatzailea   
• Unitateak   

---

3. Proiektua garatzeko taldekideak

• Proiektua zergatik eta zertarako
• Proiektuan eskatzen dena
• Proiektua: jorratu beharreko ibilbidea
• Lantaldeak hirukoteka osatu beharko dira taula honetan idatziz
• Proiektua ebaluatzen

 

Proiektua ebaluatzen

Ikasturtearen hasierako ebaluazioaren banaketa eta egin beharrekoak:

---

Proiektuaren kalifikazioa

Proiektuaren programa gehi proiektuari lotutako hirugarren kontrolak honako hau balio dute: 0,5 + 1,0 = 1,5 puntu.

Hirugarren kontrola, ariketa handia (proiektua)
Proiektuaren emaitza (proiektuaren programa). Lantaldeko partaideek kalifikazio berdina.	%33a	0,5 puntu
Iazko azterketa baten inguruan jardungo dugu kurtsoaren zehar. 15. astean, azken praktika egunean, proiektuari buruzko bakarkako froga: azp1, 2024-05-07an azp2, 2024-05-08an azp3, 2024-05-06an	%66a	1,0 puntu

Irakasgaiaren ebaluazioa artikulutik hartutako taula

 

Proiektuaren taldekideak

Esan bezala, proiektuak taldeka burutuko dira eta taldeen antolaketa ikasleen esku geratuko da. Taldeak hirukoteka osatuko dira beheko taulan ikasle bakoitzaren izena idatziz:

Taularen ikuspegi osoa nahiago baduzu esteka honen gainean klikatuz taulara joan zaitezke

Zure izena taulan idazteko urratsak:

1. AZP2 taulara joan
2. Zure gmail kontua erabiliz identifikatu
3. Taula ireki (hurrengo irudia ikusi)
4. Taula editatu zure izena idatziz

Hau egiteko egun tartea: apirilaren 8tik apirilaren 12ra.
 

Proiektua: jorratu beharreko ibilbidea

---

Baliabideak

Proiektuarekin lotutako hasierako informazioa hau da:

• Lantaldearen partaideak, Proiektuaren taldekideak (apirilaren 8tik apirilaren 12ra)  
• 2023ko maiatzaren 24ko azterketa: Azterketa bat, eredu bat
• 2023ko ekainaren 30eko azterketa: Azterketa bat, beste eredu bat
• Zuen programa menu batek gida dezala, Proiektuan eskatzen dena  

---

Bidea

Udaberriko oporralditik itzultzean, apirilaren 10eko laborategi egunean, irakasleak proiektuaren enuntziatua azaldu zuen eta erabiliko diren unitateei dagozkien interfazeen deskribapenak egin zituen (unitateak lau hauek dira: maia_uzta, bilduma21, bilduma30 eta bilduma39).

Ondoren, bide hau irekitzat ematen da:

Bideak hiru munarri ditu:

1. Proiektuaren baliabideak unitate batean garaturik daude, apirilaren 10ean unitatearen funtzionamendua laborategian ikusi da. Zuen lana: etxeko ordenadorean unitate baten funtzionamendua frogatzea, bi adibide: itsas-bataila (i) eta itsas-bataila (ii)
2. Proiektuari gehituko dizkiozuen hobekuntzen aitorpena, gehien jota apirilaren 18rako (ostegunerako) bete behar duzue Proiektua: hobekuntzak aitortu (2024) izeneko zereginari erantzunez
3. Proiektua garatu, gehien jota maiatzaren 1erako (astelehenerako) bukatu beharko duzue eta bere entrega Proiektua amaiturik (2024) izeneko zereginaren bitartez egingo duzue

Goiko irudia begiratu, ikusten duzue bidea bukatzen den tontorraren ostean beste tontor bat agertzen dela? Ba bai, halaxe da, oraindik zerbait gehiago falta da, hau:

Hirugarren munarrian entregatu duzuen lanaren gaineko azterketa bat pasatu beharko duzue 15. asteko praktika egunean (maiatzaren 8an). Lantaldearen kide bakoitzak froga bera egin beharko du bakarka, ordenagailuaren aurrean garatutako proiektuaren gaineko ariketa bat izango da.

---

Entregak

Goiko irudian proiektuaren urratsak erakusten badira, hurrengo irudi honetan urrats bakoitzean zer entregatuko duzuen erakusten da:

1. Proiektuari laguntzen dion unitate sorta: zuen etxeko ordenagailuan frogatu. Entregarik ez dago, baina arazorik baduzue tutoretza bat eska ezazue
2. Proiektuari gehituko dizkiozuen hobekuntzen aitorpena: txosten idatzi bat
3. Proiektua garatu: txosten bat idatzi bat eta programa bat (programa iruzkindu)
4. Proiektuaren gaineko bakarkako froga: programa bat

---

Kalifikazioa

Guzti honetatik 1,0 + 0,5 = 1,5 puntu ateratzen dira:

Hirugarren kontrola, ariketa handia (proiektua)
Iazko azterketa baten inguruan jardungo dugu kurtsoaren zehar. 15. astean, azken praktika egunean, proiektuari buruzko bakarkako froga: azp2, 2024-05-07an azp2, 2024-05-08an azp3, 2024-05-06an	%66a	1,0 puntu
Proiektuaren emaitza (proiektuaren programa). Lantaldeko partaideek kalifikazio berdina.	%33a	0,5 puntu

Irakasgaiaren ebaluazioa artikulutik hartutako taula

 

Proiektua zergatik eta zertarako

Ikasketa prozesuan ikasleak ariketa laburrak egin beharko ditu kontzeptu zehatz bat edo beste ikaste aldera. Baina, azken azterketa, bilduma bat delako, ariketa handia izango da. Horregatik, komenigarria da azken azterketaren neurriko proiektu bat urratsez urrats ikasturtearen zehar garatzea.

Proiektua mintegiko (12+24 orduak) eskolekin lotuta dago, batez ere gelaz kanpoko 24 orduekin lotuta dago.

Proiektua bideratzeko Informatika ☆ 2023-24  |  proiektua izeneko bloga erabiliko dugu, non 2022-23 ikasturteko azterketa pare baten gaineko ariketak erakusten diren. Kromo-biltegi kasu bat aitzakiz hartuz, datuen multzoak prozesatzea izango da proiektuaren helburua.

Proiektuaren garapenaren urrats bakoitzean, ikasleak argi beharko du izan zer da dagoeneko dakiena eta zer ikasiko duen urrats horretan. Urrats bakoitzaren hasieran, adibidez, honelako informazioa jasoko du ikasleak:

ZER DAKIDAN: Badakit testuak eta konstanteen balioak pantailan idazten. ZER IKASIKO DUDAN: ReadLn prozedurari esker, teklatuaren bitartez, balio bat aldagai batean gordetzen ikasiko dut. Esleipena operazioaren bitartez aldagai batean balio jakin bat  gordetzen ikasiko dut.

Azkeneko laborategi egunean, maiatzaren 8an, proiektua gaitzat harturik ikasleak azterketa bat pasatu beharko du.